Домашнее задание.
Доклады:
- Афанасий Лаврентьевич Ордин-Нащокин
- Бенедикт Спиноза
Вопросы и задания к лекции.
- Приведите примеры усиления иноземного влияния в России в XVII в. Оцените значение этого влияния на реформаторскую деятельность представителей власти.
- Расскажите о жизни и деятельности Симеона Полоцкого. Какое влияние он оказал на детей царя Алексея Михайловича?
- Какие реформаторские проекты принадлежали А. Л. Ордину-Нащокину? Что из них удалось воплотить, а что нет и почему?
- Как вы думаете, почему историк В. О. Ключевский назвал Ордина Нащокина «государственным человеком»?
- Выскажите свое мнение о деятельности государственных проектов князя В. В. Голицина. Почему многие его проекты так и не воплотились в жизнь?
- Как вы думаете, какие слои общества могли быть недовольны реформатской деятельностью представителей власти? А кто был в ней заинтересован?
Изучаем документ
В. О. КЛЮЧЕВСКИЙ О А. Л. ОРДИНЕ-НАЩОКИНЕ
Внимательное наблюдение за иноземными порядками и привычка сравнивать их с отечественными сделали Нащокина ревностным поклонником Западной Европы и жестким критикой российской жизни. Так он отрешился от национальной замкнутости и исключительности и выработал свое собственное политическое мышление: он первым провозгласил у нас правило, что «доброму не стыдно навыкать и со стороны, у чужих, даже у своих врагов». Однако тот же Нащокин говорил: «Какое нам дело до иноземных обычаев, их платье не по нас, а наше не по них».
- Нет ли противоречия между приведенными высказываниями А. Л. Ордина-Нащокина? Ответ аргументируйте.
- К какому виду исторических источников можно отнести этот документ?
Думаем, сравниваем, размышляем.
- Напишите короткий биографический очерк об одном из реформаторов XVII в. В конце очерка дайте собственную оценку его личности и государственной деятельности.
- Используя материалы лекции и интернета, оцените позицию В. В. Голицина относительно преимущества наемной армии. Поддержите или опровергните эту позицию. Сделайте вывод.
- Приведите примеры влияния Симеона Полоцкого на взгляды детей царя Алексея Михайловича. Составьте тезисы сообщения на эту тему.
- Продолжите в тетради заполнение таблицы «Современники». Подчеркните имена, которые вам встречались ранее.
СЛОВАРЬ.
Реформы — преобразования, изменения, переустройство в той или иной сфере жизни общества.